Фантастичне експеримент-шоу «Фізичний лайфхак» у Білоусівській школі
Експеримент-шоу «Фізичний лайфхак»
у Білоусівській школі
Традиційною формою позакласної роботи з фізики для учнів Білоусівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів стало авторське експеримент-шоу «Фізичний лайфхак», де експериментаторами виступають самі учні, а вчитель фізики Дрозд Юлія Андріївна - асистент-модератор.
14 грудня юні фізики-дослідники, учні 7-8 класів, показували справжнє фізично-фантастичне шоу: кожен учень готував по декілька експериментів, які демонстрували фізичні явища, доводили фізичні теорії та за допомогою експериментів вивчали фізичні властивості матеріалів з повсякденного життя.
На замовлення вчителя Шалений Професор винайшов чарівні пігулки та перед початком експеримент-шоу почастував ними учнів, аби заставити мозок працювати швидше, на повну, і діти стали зібраними та сконцентрованими.
Учні-експериментатори вражали присутніх властивостями води: переливали її по нитці, перевіряли поверхневий натяг, примушували текти воду вгору, тримали її у решеті, грали на власноруч створеному водному тромбоні і демонстрували принципи побудови водолазного дзвону. Також знайомилися із властивостями вакууму: примушували кипіти воду у шприці і демонстрували справжній насос зі свічки, за допомогою якого вода всмоктувалася знову у склянку. Учні та гості у захваті спостерігали, як розтікається у стані спокою та твердішає під час стискань ньютонівська рідина із крохмалю та води, як кулька надувалася тільки содою та оцтом, а також виявляється, що кришка із паперу може тримати воду, тенісна кулька може літати і триматися силою повітря, дивилися, як вивергається справжній мильний вулкан, дивовижно сяє лавова лампа з олії, фарбованої води та бурлить від шипучого аспірину, як звичайна каша-вівсянка літає від намагнічення, а міст із паперу виявився дійсно міцним, що кульку у пляшці не надуєш, а приклеїти пластикову склянку до повітряної кульки можна і без клею. Крім того, діти створювали невидимі чорнила та магічний двигун, який працює від теплоти рук, ловили відбитки полум’я на папері, а він не горів при цьому, перетворювали звичайну соломинку на ніж і з легкістю пронизували нею картоплину, створювали зорові ілюзії й ловили пташку у клітці, демонстрували магнітні поля та оживляли паперові лілії у тарілці-ставку.
Традиційними стали й експерименти від учителя, яка показала через експеримент надзвичайні властивості води та тиску: як не змішується тепла і холодна вода, а також як тенісна кулька може закупорити пляшку із водою. Адже експериментальні дослідження із матеріалами, якими ми користуємося та вживаємо майже кожного дня, є основою для розвитку критичного, нестандартного та творчого мислення учнів.
Як казав Альберт Ейнштейн: «У мене нема ніякого таланту, є лише наполегливість і допитливість». Тож будьте допитливими, вивчайте фізику, експериментуйте і тренуйте найважливіший м’яз у вашому тілі – свій мозок.
Дрозд Юлія Андріївна,
вчитель фізики та інформатики Білоусівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
